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[個人簡介]
數年來，陳德懷教授持續探討二項主題。首先是「學習同伴」的問題，此概念係由他在1988年博士論文中的一部分，原來智慧型指導系統試圖提供一項新的內涵，該項研究工作隨後從智慧型指導垂直擴大到合作學習及社會學習的二項領域。第二項問題是研究「智慧型未來教室」，因為在1992 年，陳德懷和他的同僚發表最早期的專用同步（即時）網路學習系統，稱為「分散式WEST」，該原型亦為研究教室中以電腦為中介面對面互動學習的案例系統之一。陳教授其後的研究皆根據這二項主題平行前進。
近年來，「學習同伴」研究獲得廣泛的關注。由於該領域研究和技術的進步，致使陳德懷教授試圖為學習同伴研究最後版本建立出概念和原型的基礎，即建立「終身學習同伴」。對智慧型未來教室而言，新興的無線行動技術致使該研究展現前所未見的可行性。事實上，為來勢必出現更多的「數位教室」，其中每一位學生至少擁有一套從事無線學習的行動裝置，誠如許多國際研究者所展望（參見www.g1on1.org）。陳德懷教授對於在數位教室中不同的創新學習活動，諸如學習問一個好問題、透過同儕指導學習等充滿興趣。因此，在數位教室中，對電腦為中介面對面互動學習所產生豐富的動態、認知、社會和情感的理解，以及透過外部的網際網路或教室外，電腦中介遠距互動已調查該等學習如何持續。
2000年，陳德懷教授擔任大學學術追求卓越發展計畫：「主動社會學習及其應用- 從台灣到全世界」計畫的主持人，該研究計畫為期四年，經費達一千四百萬美金，共有30多位教授和超過200名研究生以及專案助理的參與。該計畫研究在於，未來網路社會的主動學習議題。其中「亞卓市」(http://www.educities.edu.tw)為全世界最大的網路學習社群之一，有一百五十萬師生及二千五百個學校參與。另一向研究議題是探究與開發教育中的無所不在的行動技術，該研究發現一系列教室內外原型的學習情境。對於陳教授在學習同伴的研究，以及數位教室學習情境的經驗而言，亞卓市是現在研究的基礎和散播的平台。
1997年在大中華圈，陳德懷教授與其他研究者創辦「全球華人計算機教育應用大會」(GCCCE)，該會議先後於廣州、香港、澳門、新加坡、台灣，北京及南京舉行。渠亦為「全球華人計算機輔助教育學會」(GCSCE, www.gcsce.org)的會議主席，該會議主要是負責組織「全球華人計算機教育應用大會」(GCCCE)與「全球華人計算機教育期刊」(GCJCE)。
在亞太地區，渠為亞太地區系列會議－「電腦教育應用國際會議」(ICCE)的創辦人，該會議已成為亞太地區最有聲望的年度會議，並且已經在新加坡、馬來西亞、中國大陸、日本、韓國、紐西蘭、香港、澳洲，以及台灣等地舉行。除此之外，渠亦為「亞太數位學習學會」(APSCE, http:// http://www.apsce.net)台灣總部的負責人，該學會負責「電腦教育應用國際會議」(ICCE)。
在可見的未來，愈來愈多數位教室的出現，標誌數位學習黃金時代的到來（技術增進學習）。因此，陳教授最近共同發起一項合作研究者的全球網路，以及一對一學習的數位學習研究 (請參見網址http://www.g1on1.org) 。
陳德懷曾擔任 ICCE1993、IEEE WMTE 20004、「全球華人計算機教育應用大會」(GCCCE)、CSCL 2005及ITS 2006等會議之主持人。
[獎勵]
1. 1992年第二屆International Conference on Intelligent Tutoring Systems最佳的論文獎。論文名稱："Distributed Learning Companion Systems -- WEST Revisited(共同作者：Chung, Y.L.,Ho, R.G., Hou, W.J. & Lin, G.L.)
2. National Science Council, 1995-1996, 1997-1998, 1999-2000 卓越研究獎
3. National Science Council, 1999 至迄今的委派研究員
4. 2000年World Technology參賽獎（www.wtn.net）
5. 2003National Science Council中國創辦獎
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